Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad grupal: Juego de clasificación y ordenamiento de objetos según su tamaño y forma.


• Actividad práctica: Manipulación de objetos pequeños utilizando pinzas y lupas para mejorar la psicomotricidad fina.


• Reflexión grupal: Comentar sobre la importancia de tener control en los movimientos al usar objetos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior.


• Actividad grupal: Juego de construcción con bloques, fomentando la coordinación mano-ojo y la precisión en los movimientos.


• Actividad práctica: Uso de tijeras de punta redonda para recortar formas simples en papel.


• Reflexión grupal: Comentar sobre las dificultades encontradas al usar herramientas que requieren de movimientos precisos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior.


• Actividad grupal: Juego de puntería lanzando pelotas a un objetivo.


• Actividad práctica: Uso de pegamento y pinceles finos para realizar trabajos creativos.


• Reflexión grupal: Comentar sobre cómo la precisión y la coordinación ayudaron en las actividades realizadas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior.


• Actividad grupal: Juego