Introducción al tema y reconocimiento de la importancia de las reseñas

Felix Damian Torreblanca Villegas - Docente
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe un texto leído y construye una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la importancia de las reseñas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de elaborar reseñas y construir opiniones sobre textos leídos y audiovisuales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

  2. Explicación de la importancia de elaborar reseñas y construir opiniones sobre textos leídos y audiovisuales.

  3. Discusión en grupo sobre las necesidades de elaborar reseñas a partir de textos leídos y textos investigados.

  4. Ejercicio práctico: Los alumnos escribirán una breve reseña sobre un libro, película o serie que les haya gustado.

  5. Intercambio y retroalimentación de las reseñas entre los alumnos.


Sesión 2: Elaboración de reseñas de textos leídos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar los elementos clave de un texto y elaborar una reseña con base en su lectura.


Actividades:



  1. Recordatorio de la importancia de elaborar reseñas.

  2. Presentación de diferentes tipos de textos (cuentos, historias cortas, poemas, etc.).

  3. Lectura de un texto en grupo.

  4. Identificación de los elementos clave del texto (personajes, trama, conflicto, etc.).

  5. Elaboración de reseñas individuales sobre el texto leído.

  6. Intercambio y retroalimentación de las reseñas entre los alumnos.


Sesión 3: Elaboración de reseñas de audiovisuales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar los elementos clave de un audiovisual y elaborar una reseña con base en su visualización.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes tipos de audiovisuales (películas, documentales, series,