La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La falta de reconocimiento y valoración que tienen los alumnos sobre la riqueza lingüística y cultural del país y del mundo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad, la escuela y el país.


• Lectura de cuentos o textos breves en diferentes variantes lingüísticas del español.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 2:

• Exposición de los alumnos sobre las variantes lingüísticas del español que identificaron en la sesión anterior.


• Realización de una investigación en grupos sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.


• Elaboración de un mapa que muestre la distribución de las lenguas indígenas en el país.


• Presentación de los resultados de la investigación y el mapa a la clase.

Sesión 3:

• Debate sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y el respeto por la diversidad lingüística.


• Lectura de textos que aborden la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la sociedad.


• Realización de una actividad de escritura en la que cada alumno exprese su opinión sobre la importancia de valorar la riqueza cultural y lingüística del país