La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: El alumno no ubica referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción a la comunidad y la escuela (15 minutos)

• Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que vivimos y se encuentra la escuela.


• Diálogo con los alumnos para identificar qué saben sobre su comunidad y su escuela.


• Motivación: Mostrar imágenes y fotos de la comunidad y la escuela, y preguntar a los alumnos si reconocen alguno de esos lugares.


• Explicación de la importancia de conocer y ubicar los referentes de la comunidad y la escuela.

Sesión 2: Explorando la comunidad (20 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos.


• Entrega de un mapa de la comunidad a cada grupo.


• Cada grupo deberá identificar y marcar en el mapa los referentes de la comunidad que ellos conocen (parques, plazas, edificios emblemáticos, etc.).


• Los grupos compartirán sus hallazgos y se promoverá el diálogo entre ellos para enriquecer las respuestas.

Sesión 3: La escuela como referente de la comunidad (20 minutos)

• Diálogo con los alumnos acerca de la importancia de la escuela como un referente en la comunidad.


• Realización de un recorrido por la escuela para identificar los lugares más importantes (aulas, patio, biblioteca, etc.).


• Los alumnos deberán realizar un dibujo o escribir una descripción de su lugar favorito en la escuela y expli