Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

JESSICA DEL
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de energía y sus usos en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de energía y sus características.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes ejemplos de energía en renovable y no renovable.

  • Discusión en grupos sobre las implicaciones de los diferentes tipos de energía en el desarrollo tecnológico y los riesgos asociados.

  • Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones responsables en relación al uso de la energía.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de tecnologías que utilicen energías renovables.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de los ejemplos de tecnologías que utilizan energías renovables traídos por los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de tecnologías que utilizan energías renovables y sus implicaciones.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos diseñen y construyan un modelo de una tecnología que utilice energía renovable.

  • Reflexión sobre la importancia de las tecnologías sostenibles en la preservación del medio ambient