Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Wendy Bártolon
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en varias fuentes sobre el problema colectivo que quieren prevenir y, en común acuerdo con sus compañeros, integra la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Investigar en varias fuentes sobre el problema colectivo que quieren prevenir y, en común acuerdo con sus compañeros, integrar la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "La importancia de prevenir problemas colectivos".
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes problemas colectivos que afectan a la comunidad.
- Explicación del objetivo de la clase: elaborar un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo.
- Formación de grupos de trabajo (5-6 alumnos por grupo) y asignación de un problema colectivo a cada grupo.
- Inicio de la investigación en diferentes fuentes sobre el problema asignado.
- Discusión en grupo sobre la información recopilada y selección de la más relevante.
- Asignación de tareas para la próxima sesión: cada alumno debe traer al menos una fuente de información sobre el problema asignado.
Sesión 2:
- Revisión de las fuentes de información que los alumnos han traído.
- Discusión en grupo sobre las fuentes y selección de la información más relevante.
- Introducción a los nexos y su importancia en la organización del texto.
- Actividad de práctica: identificar los nexos utilizados en textos informativos.
- Redacción de un párrafo uti