Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Zarina Helguera
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Artes


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Bullying y cutting


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre los conceptos y elementos trabajados en las sesiones.

  2. Representación teatral individual o grupal donde los alumnos demuestren su comprensión del tema y sus habilidades escénicas.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y motivación inicial: Preguntar a los alumnos si conocen algún caso de bullying o cutting y cómo creen que afecta a las personas involucradas.

  2. Presentación del tema: Explicar brevemente qué es el bullying y el cutting, y su impacto en la sociedad.

  3. Actividad inicial: Mostrar imágenes relacionadas con el tema y pedir a los alumnos que las observen y anoten las emociones que les generan.


Desarrollo:



  1. Introducción al teatro como herramienta de expresión artística: Explicar la importancia del teatro como medio para reflexionar sobre situaciones de la vida real.

  2. Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de bullying o cutting. Cada grupo deberá crear una escena teatral donde se represente dicha situación y sus consecuencias.

  3. Taller de expresión corporal: Realizar ejercicios de expresión corporal y gestualidad para que los alumnos experimenten d