Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: serdtyguijok

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se relaciona con el problema a atender.


• Actividad de sensibilización: realizar una lluvia de ideas sobre el uso de instrucciones en la vida cotidiana.


• Lectura de textos instructivos: proporcionar a los alumnos diferentes textos instructivos para que los lean y analicen.


• Análisis de características: en grupos, los alumnos identificarán las características comunes de los textos instructivos y las anotarán en una lista.

Sesión 2:

• Introducción al lenguaje de las instrucciones: explicar a los alumnos el uso de verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales en las instrucciones.


• Creación de ejemplos: en parejas, los alumnos crearán ejemplos de instrucciones utilizando los verbos y términos aprendidos.


• Puesta en común: cada pareja compartirá sus ejemplos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Producción de instrucciones: los alumnos elegirán una actividad escolar o un juego y crearán instrucciones detalladas para realizarla.


• Revisión y retroalimentación: los alumnos intercambiarán sus instrucciones con un compañero para que lo revise y le de retroalimentación.

Sesión 4: