La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase - La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a resolver: Los alumnos de quinto grado no conocen sus derechos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y la problemática.


2. Discusión en clase sobre los conceptos de derechos humanos y su importancia.


3. Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar y recopilar información sobre diferentes demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos. Utilizarán fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales, objetos, etc.


4. Planteamiento de preguntas guía para orientar la investigación.

Sesión 2:

1. Exposición de los grupos sobre las demandas y luchas sociales que investigaron.


2. Discusión en clase sobre las consecuencias de no respetar los derechos humanos.


3. Actividad: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre cómo pueden promover el respeto a los dere