El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase - Biología - Secundaria 1º

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Comunidad con clima frío, escasez de agua, zona boscosa con tala inmoderada de árboles.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes y videos relacionados con el calentamiento global y sus efectos.

Desarrollo:

• Introducción a los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Explicación de las prácticas de consumo que alteran estos ciclos.


• Análisis de los efectos asociados al calentamiento global causado por la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Discusión en grupos sobre los impactos en el medio ambiente y la salud.

Cierre:

• Reflexión y debate en clase sobre la problemática de la comunidad con clima frío, escasez de agua y tala inmoderada de árboles.


• Planteamiento de posibles soluciones desde la perspectiva de los ciclos biogeoquímicos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre prácticas sustentables que ayuden a mitigar el calentamiento global.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea: Exposición de los estudiantes sobre prácticas sustentables que ayudan