Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Analizar la estructura de los textos, además de localizar y extraer información.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: textos informativos


• Conversación sobre la importancia de comprender y producir textos informativos en la vida cotidiana


• Lectura en voz alta de un texto informativo sobre un tema de interés comunitario elegido previamente (por ejemplo, la importancia de la conservación del medio ambiente)


• Análisis en grupo de la estructura del texto: introducción, desarrollo y conclusión


• Identificación del tema central del texto

Sesión 2: Localización de información

• Recopilación de diferentes textos informativos (artículos de periódico, páginas web, etc.) relacionados con temas de interés individual de los alumnos (por ejemplo, deportes, animales, música, etc.)


• Lectura individual de los textos y subrayado de la información relevante


• Trabajo en parejas para discutir y contrastar la información encontrada en los diferentes textos


• Puesta en común de las conclusiones en grupo

Sesión 3: Producción de textos informativos

• Elección de un tema de interés colectivo relacionado con la comunidad escolar


• Investigación en diferentes fuentes para recopilar información sobre el tema elegido


• Organización de la información recopilada en una estructura clara (introducción, desarrollo y