Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas - Resolviendo situaciones problemáticas relacionadas con dividir números decimales entre naturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas - Resolviendo situaciones problemáticas relacionadas con dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de dividir números decimales y números fraccionarios entre números naturales, resolviendo situaciones problemáticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Explicación del concepto de división y su relación con la multiplicación.


• Realización de ejercicios prácticos de división y multiplicación.


• Introducción al problema de dividir números decimales entre naturales y fraccionarios entre naturales.


• Planteamiento de situaciones problemáticas relacionadas con el problema.

Sesión 2:

• Discusión en grupo sobre las situaciones problemáticas planteadas.


• Trabajo en equipo para resolver las situaciones problemáticas de forma creativa.


• Uso de materiales concretos, como manipulativos o dibujos, para facilitar la comprensión de los números decimales y fraccionarios.


• Aplicación de estrategias de resolución de problemas, como la búsqueda de patrones o la estimación.

Sesión 3:

• Revisión de las soluciones propuestas por los equipos.


• Análisis de las diferentes estrategias utilizadas y discusión sobre su eficacia.


• Aplicación de la operación de división con números decimales y fraccionarios en otras áreas, como la geometría o las ciencias soci