Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Problema a atender de forma interdisciplinar: Falta de igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento previo de los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicación teórica del concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de ejercicios en clase, trabajando de forma individual y en parejas.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas reflexivas sobre la importancia de las matemáticas y la igualdad de género.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realización de ejercicios de repaso en parejas.

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Planteamiento de problemas relacionados con situaciones reales que requieran la resolución de ecuaciones cuadráticas.


• Trabajo en grupos pequeños para la resolución de los problemas planteados.

Cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 3:

Inicio:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad lúdica relacionada con las ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo:

• Trabajo en parejas para resolver problemas de may