Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar una breve revisión de conceptos previos sobre multiplicación y división.


• Plantear el problema: "Los alumnos muestran un retroceso en problemas de división. ¿Cómo podemos ayudarles a mejorar sus habilidades en esta área?"

2. Exploración (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como papel, lápiz y calculadoras.


• Plantear a cada grupo una situación problemática relacionada con la división y que implique el uso de números decimales en el cociente.


• Cada grupo deberá discutir la situación, proponer posibles soluciones y utilizar la multiplicación como operación inversa para verificar sus respuestas.


• Los grupos deberán registrar sus ideas y soluciones en un cuaderno.

3. Investigación (15 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus soluciones y explicaciones con el resto de la clase.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, formulando preguntas para profundizar en su comprensión del tema.


• Promover la reflexión sobre la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas y su aplicación en situaciones