Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación - Exploración de acciones motrices y expresivas para mejorar el conocimiento de sí.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación - Exploración de acciones motrices y expresivas para mejorar el conocimiento de sí.

Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos): Saludo y presentación del tema "Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación".


2. Activación (10 minutos): Realizar ejercicios de activación física para preparar el cuerpo.


3. Juego de equilibrio (15 minutos): Organizar un juego de equilibrio en el cual los alumnos deben caminar sobre una línea recta.


4. Reflexión (10 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al jugar y qué estrategias utilizaron para mantener el equilibrio.


5. Cierre (5 minutos): Comentar la importancia de mantener el equilibrio y cómo esto puede ayudar en otras situaciones cotidianas.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos): Recordar la sesión anterior y el tema a trabajar.


2. Activación (10 minutos): Realizar ejercicios de activación física para preparar el cuerpo.


3. Juego de orientación espacial-temporal (20 minutos): Organizar un juego en el cual los alumnos deben seguir instrucciones de movimiento en diferentes direcciones y posiciones.


4. Reflexión (10 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al jugar y cómo se guiaron por las instrucciones de movimiento.


5. Cierre (5 minutos): Destacar la importancia de la orientación espacial-temporal en actividades co