Principios de Pascal y de Arquímedes
Jairo Quintero
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Física 2º de Secundaria
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo / PDA: Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar una introducción a los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre dispositivos de uso cotidiano en los que se aplique el Principio de Pascal y el Principio de Arquímedes.
- Introducir el problema A: ¿Por qué un submarino puede flotar y hundirse a voluntad?
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre dispositivos cotidianos basados en los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de laboratorio para que los equipos realicen sus investigaciones y preparen una presentación de sus hallazgos.
Cierre:
- Cada equipo presenta sus investigaciones y se realiza una discusión en clase sobre los dispositivos encontrados y cómo se aplican los principios de Pascal y de Arquímedes en ellos.
- Reflexionar sobre el problema A y proponer posibles explicaciones.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar el problema A y las posibles explicaciones propuestas por los alumnos.
- Introducir la actividad experimental: "Flotación de objetos en diferentes líquidos" para