Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Luis Alberto Garcia
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.

  2. Preguntas de reflexión: Realizar preguntas relacionadas con el tema para motivar la participación de los alumnos y activar sus conocimientos previos.

  3. Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas para despertar el interés de los alumnos y promover la observación.


Desarrollo:



  1. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para que investiguen sobre ella. Deben buscar información sobre las características, formas, colores, movimientos, sonidos, etc. de dicha manifestación.

  2. Creación de presentaciones: Cada grupo deberá crear una presentación en la que compartan la información recopilada sobre su manifestación cultural o artística. Deben incluir imágenes, videos y ejemplos concretos.

  3. Exposición de las presentaciones: Los grupos expondrán sus presentaciones frente a toda la clase, compartiendo lo aprendido y destacando las similitudes y diferencias entre las diferentes manifestaciones.


Cierre:



  1. Reflexión y debate: Se