Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Vestimentas típicas de México y sus orígenes

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Realización de un círculo de conversación para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre vestimentas típicas.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema.


• Actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen todas las palabras relacionadas con el tema.

Sesión 2: Investigación sobre las vestimentas típicas (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Investigación en libros y en internet sobre las vestimentas típicas de diferentes regiones de México.


• Elaboración de un collage con imágenes de vestimentas típicas.

Sesión 3: Presentación de las vestimentas típicas (45 minutos)

• Presentación de los collages realizados por cada grupo.


• Explicación oral por parte de los alumnos sobre las vestimentas que investigaron.


• Actividad de dramatización en la que los alumnos representen personajes vestidos con las vestimentas típicas.

Sesión 4: Creación de una historia (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Creación de una historia en la que los personajes utilicen las vestimentas típicas.


• Elaboración de un guion de la historia.


• Repres