Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo (PDA): Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de representar gráficamente ideas y descubrimientos que se encuentran en su entorno.


• Presentación de los distintos textos: Mostrar a los alumnos ejemplos de carteles, periódicos murales, revistas, hojas y cuadernos para que identifiquen sus características y utilidades.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que busquen en su entorno algún texto que les llame la atención y lo representen gráficamente en una hoja.

Sesión 2:

• Exploración de textos comunitarios: Organizar una visita a la comunidad donde los alumnos podrán observar y anotar ideas y descubrimientos en carteles, periódicos murales u otros textos presentes en el entorno.


• Registro gráfico: En clase, los alumnos representarán gráficamente las ideas y descubrimientos que observaron en la comunidad.

Sesión 3:

• Consulta de libros y revistas: Proporcionar a los alumnos libros y revistas relacionados con temas de su interés y fomentar la consulta y exploración de los mismos.


• Actividad práctica: Los alumnos elegirán una idea o descubrimiento que les llame la atención y lo representarán gráficamente en una hoja.

Sesión 4:

• Uso de fuentes impresas y digitales: Introducir a los alumnos en el uso de fuentes