La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Expresar algunas de sus costumbres y rutinas familiares y compararlas con las de sus pares, encontrando similitudes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación también abordará el tema de las emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Actividad inicial: Los alumnos dibujarán a su familia y compartirán con el grupo qué actividades realizan juntos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y respetar las costumbres y rutinas de nuestras familias y las de nuestros compañeros?


• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación: Cada equipo investigará y recopilará información sobre las diferentes costumbres y rutinas familiares presentes en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Cada equipo compartirá la información recopilada con el resto del grupo.


• Análisis de similitudes: Los alumnos identificarán las similitudes entre las costumbres y rutinas de sus familias y las de sus compañeros.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage usando recortes de revistas que representen las similitudes encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad introductoria: Los alumnos recibirán tarjetas con diferentes emociones y deberán expresar cómo se sienten en ese momento.


• Reflexión sobre las emociones: Se realizará una conversación grupal sobre la importancia de reconocer y