Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Nora Garcia
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Grado: 3º de primaria


Objetivo PDA: Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Lectura y redacción de diversos textos


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de estudiar las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se desplazan los animales y qué características del lugar influyen en su locomoción.

  • Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué pasaría si un animal no puede desplazarse adecuadamente en su entorno? ¿Cómo crees que se relaciona la locomoción con la búsqueda de alimento, agua o refugio?


Sesión 2: Investigación y observación de animales



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes animales para investigar sobre sus formas de locomoción.

  • Proporcionar recursos como libros, videos y material online para que los alumnos puedan recopilar información sobre los animales asignados.

  • Fomentar la observación de videos y fotografías de animales en movimiento para analizar sus características físicas y su relación con el entorno.


Sesión 3: Experimentación y análisis de resultados



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen diferentes formas de loco