Factores que inciden en los procesos técnicos

Hugo Armando Valdez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión


Problemática a atender: Los alumnos se distraen mucho durante las clases.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Introducción al enfoque de inclusión y su importancia en los procesos técnicos.

  • Diálogo con los alumnos sobre la problemática de distracción en clase y su impacto en el aprendizaje.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos (económicos, sociales, culturales, etc.).

  • Realización de una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen ejemplos de cada factor en su comunidad.

  • Reflexión grupal sobre cómo estos factores pueden influir en la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.


Fase de cierre:



  • Discusión en grupo sobre posibles técnicas, procesos o formas de organización que podrían implementarse en la comunidad para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

  • Tarea: Los alumnos deben investigar y proponer una forma concreta de implementar una de estas técnicas, procesos o formas de organización en su entorno.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recuerdo de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Discusión en grupo sobre las propuestas de implementación de técnicas, proceso