Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo PDA: Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de interés por parte de los alumnos para interpretar música folklórica mexicana.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de participación en actividades de clase.


2. Rúbrica de valoración de la interpretación de música folklórica mexicana.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre la diversidad cultural en México y el mundo.

Desarrollo:

• Presentación de imágenes y videos de manifestaciones artísticas de distintas culturas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.


• Puesta en común y debate en clase sobre las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística específica de alguna cultura mexicana o del mundo y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.


• Reflexión final: Los alumnos comentarán qué aprendieron en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la tarea: Los alumnos presentarán sus investigaciones y compartirán la manifestación artística que eligier