Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 y su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Disciplina: Historia.

Grado: Secundaria 2º.

Objetivo (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Problema: Los estudiantes no comprenden las Leyes de Reforma y la constitución de 1857.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase: Las Leyes de Reforma y su importancia en México.


• Explicar el problema que se abordará durante la clase: La falta de comprensión de las Leyes de Reforma y la constitución de 1857.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de este periodo histórico.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el problema planteado.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una de las Leyes de Reforma para su estudio.


• Proporcionar a cada grupo recursos como libros de texto, artículos o sitios web confiables para investigar sobre la Ley que les fue asignada.


• Los grupos deberán analizar la Ley de Reforma, identificar sus objetivos principales y discutir cómo impactó en la sociedad de la época.


• Cada grupo debe elaborar una presentación breve para compartir su investigación con el resto de la clase.


• Al finalizar las presentaciones, abrir un espacio para preguntas y comentarios.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de debate en la que los estudiantes expresen su opinión sobre las Leyes de Reforma.


• Dividir a los estudiantes en grupo