Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Problemática a abordar: Ante la inseguridad social, fomentar el pensamiento crítico y la observación de imágenes realizando dibujos utilizando la perspectiva.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión: los alumnos responden en una hoja de papel a la pregunta "¿Qué manifestaciones de violencia has observado en tu entorno?"


• Puesta en común de las respuestas y análisis de las causas de estas manifestaciones.

Desarrollo:

• Introducción a la comunicación dialógica como alternativa a la violencia.


• Presentación de ejemplos de diálogos efectivos en distintos contextos (familiar, escolar, comunitario).


• Explicación de los elementos artísticos que se utilizarán para expresar la importancia del diálogo: formas, colores, movimientos y sonidos.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos crearán una composición artística utilizando los elementos mencionados para representar la relevancia del diálogo.

Cierre:

• Exposición de las composiciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo como una alternativa a la violencia.


• Asignación de tareas pa