Cuidando nuestros ecosistemas: conociendo y reflexionando sobre las especies y las fuerzas naturales

Plan de clase

Título: Cuidando nuestros ecosistemas: conociendo y reflexionando sobre las especies y las fuerzas naturales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general: Reflexionar sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.

PDA: Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y contextualización: ¿Qué es un ecosistema? ¿Qué importancia tienen para nosotros y para el planeta?


• Introducción a la clasificación de los seres vivos: vivíparos y ovíparos.


• Actividad de observación y clasificación de diferentes especies animales en grupos de vivíparos y ovíparos.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo creen que la clasificación de las especies afecta a los ecosistemas?

Sesión 2:

• Repaso de la clasificación de los seres vivos: vertebrados e invertebrados.


• Actividad de investigación: Los alumnos podrán buscar información y ejemplos de diferentes especies de vertebrados e invertebrados y compartir sus hallazgos con el resto del grupo.


• Creación de un mural o collage con imágenes de las especies encontradas.


• Discusión en grupo: ¿Qué importancia tienen los vertebrados e invertebrados en los ecosistemas?

Sesión 3:

• Introducción a las fuerzas de la naturaleza: agua, aire, fuego y tierra.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán experimentos sencillos para observar las diferentes fuerzas de la naturaleza en acción.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo creen que las fuerzas de la n