Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Explicar lo que le provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Explicar las emociones que experimentan al observar manifestaciones artísticas.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversar sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales que los alumnos conocen.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que pueden experimentar al observar estas manifestaciones.


• Mostrar imágenes o videos de diferentes manifestaciones artísticas y pedir a los alumnos que describan lo que sienten al observarlas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o representen con plastilina una emoción que les provoque una manifestación artística o cultural.

Sesión 2:

• Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y compartir los dibujos o representaciones de los alumnos.


• Organizar un panel de exposición en el aula con los trabajos realizados por los alumnos.


• Invitar a los alumnos a observar los trabajos de sus compañeros y a expresar lo que les provocan las diferentes emociones representadas.


• Anotar en una cartulina las diferentes emociones y manifestaciones artísticas que los alumnos mencionen.

Sesión 3:

• Retomar las emociones y manifestaciones artísticas mencionadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de dramatización en la q