Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

• Presentación del tema: El docente introduce el tema de la construcción de la cultura de paz, explicando la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos. Además, se plantea el problema de la escasez de agua como un ejemplo de conflicto entre comunidades.

  
  



• Planteamiento del problema: El docente presenta a los alumnos el problema de escasez de agua en una comunidad, y les pide que reflexionen sobre las posibles causas de este conflicto, cómo se desarrolló y cómo se podría resolver. Se les anima a investigar y recopilar información al respecto.

  
  



• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y trabajan en la investigación del problema planteado. Se les proporciona material de apoyo, como textos, videos o imágenes, para facilitar su investigación.

  
  



• Análisis y discusión: Los grupos presentan sus hallazgos y se lleva a cabo una discusión en clase sobre las causas del conflicto de escasez de agua, cómo se desarrolló y posibles soluciones. Se fomenta el diálogo y la negociación entre los alumnos, y se destacan la importancia de la tolerancia y el respeto por las diferentes perspectivas.

  
  



• Propuestas para promover la cultura de