Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Jonatan Flores
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1:
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la exposición.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés en el cuidado de la salud.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos de la salud son importantes de abordar en la exposición.

  3. Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para que investiguen más sobre los temas seleccionados.

  4. Organizar grupos de trabajo y asignar un tema de investigación a cada grupo.

  5. Establecer un plazo para que los grupos recolecten la información necesaria y la compartan con el resto de la clase.


Sesión 2:
Objetivo: Escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada.


Actividades:



  1. Revisar en grupo la información recopilada y organizarla en palabras clave o notas breves.

  2. Enseñar a los alumnos cómo utilizar estas palabras clave o notas para estructurar su exposición.

  3. Proporcionar ejemplos de exposiciones estructuradas y guiar a los alumnos para que elaboren una estructura similar con su información.

  4. Dar tiempo a los alumnos para que trabajen en su estructura y se preparen para exponerla a sus compañeros.


Sesión 3:
Objetivo: Elaborar recursos gráficos como cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada, etc., como material de apoyo para la exposición.


Actividades:



  1. Explicar la importancia de utilizar recursos gráficos para hacer más comprensible la exposición.

  2. Mostrar ejemplos de diferentes recursos gráficos y cómo se pueden utilizar para presentar informac