El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, dar vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema

Duración: 45 minutos

• Inicio: Saludo y calentamiento físico con juegos de movimiento.


• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Conversación sobre las diferentes formas en el entorno y cómo nos movemos en relación a ellas.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no ubican lugares o posiciones por nombre, simplemente dicen "allá" o "allí".


• Actividad: Observar diferentes objetos y formas en el aula y ubicarlos utilizando palabras como "hacia", "desde", "atrás", "arriba" y "dar vuelta".


• Reflexión conjunta sobre la importancia de nombrar correctamente las posiciones y direcciones en el entorno.


• Tarea: Observar formas y objetos en casa y practicar nombrando las posiciones.

Sesión 2: Exploración del entorno

Duración: 45 minutos

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y juegos de movimiento para activar el cuerpo.


• Actividad de indagación: Los alumnos explorarán el entorno del colegio en busca de diferentes formas y objetos.


• Registro de las formas y objetos encontrados en un cuaderno o hoja de papel.


• Conversación grupal sobre las diferentes formas encontradas y las direcciones utilizadas para llegar a ellas.


• Actividad práctica: Seguir instrucciones de direcciones (hacia, desde, atrás, arriba, dar vuelta) para ubicar