Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Historia
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Problemática transversal: Violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de imágenes y preguntas: ¿Qué piensas cuando escuchas la palabra "mito"? ¿Qué sabes sobre los pueblos antiguos de México y del resto del mundo?


• Actividad motivadora: Los estudiantes formarán grupos y debatirán sobre la importancia de estudiar los mitos fundacionales de diferentes culturas.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los estudiantes realizarán una búsqueda en internet o en libros de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo. Deberán seleccionar al menos dos mitos de cada región.


• Análisis en grupos: Los estudiantes se agruparán y compararán los mitos seleccionados, identificando lo común y lo diverso entre ellos en términos de personajes, eventos y simbolismos.


• Presentación en plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre:

• Reflexión y debate: ¿Por qué crees que los mitos fundacionales tienen similitudes en diferentes culturas? ¿Cómo influyen estos mitos en la identidad de los pueblos?


• Tarea: Los estudiantes deberán escribir un ensayo breve que analice las similitudes y difer