Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Carla Arely Jimènez- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Tema transversal: Calentamiento global y desastres naturales
Objetivo (PDA): Lee y comenta cartas reales y/o literarias.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la comunicación a distancia. Introducir el tema del calentamiento global y desastres naturales, destacando la importancia de la conciencia ambiental y la necesidad de tomar medidas para cuidar el planeta.
Actividad de motivación: Mostrar imágenes de desastres naturales y preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema. Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del calentamiento global.
Desarrollo de conceptos: Explicar el concepto de comunicación a distancia y los diferentes propósitos que puede tener, como enviar mensajes de apoyo, solicitar ayuda o intercambiar información. Relacionar este concepto con el tema transversal y explicar cómo la comunicación a distancia puede ser una herramienta importante para concienciar sobre el calentamiento global y los desastres naturales.
Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban cartas a personas de otras comunidades o países, expresando su preocupación por el calentamiento global y los desastres naturales. Se les puede proporcionar una lista de posibles destinatarios, como autoridades locales, organizaciones medioambientales u otros estudiantes de su misma edad.
Sesión 2:
- Revisión y comentario de cartas: Pedir a los alumnos que int