Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos instructivos.


• Introducir el concepto de texto instructivo y su importancia.


• Realizar una discusión en grupo sobre la utilidad de los textos instructivos en la vida diaria.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos de actividades escolares y juegos.


• Realizar una actividad práctica de identificación de verbos en infinitivo y términos secuenciales en diferentes textos instructivos.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Explicar cómo escribir instrucciones de manera clara y precisa.


• Analizar en grupo un texto instructivo y resaltar los elementos clave.


• Realizar una actividad práctica de escritura de instrucciones para una actividad escolar seleccionada por los alumnos.

Sesión 3:

• Revisar las instrucciones escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Proporcionar retroalimentación individualizada sobre las instrucciones.


• Realizar una actividad grupal de intercambio y mejora de las instrucciones escritas.


• Practicar la lectura en voz alta de las instrucciones para evaluar su claridad.

Sesión 4:

• Introducir el concepto de proyecto comunitario.


• Discutir cómo los textos instructivos pueden ser útiles en proyectos comunitarios.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto comunitari