Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JESSICA DEL
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: El problema a atender es que los alumnos identifiquen el uso de herramientas para su uso.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad: preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y para qué se utilizan.


Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre la función de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad: dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes herramientas para que las analicen y discutan sobre su función y cómo podrían ayudar en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de las discusiones en grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas en la sociedad y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad: mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de máquinas y pedirles que identifiquen su funció