Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Cuidado del medio ambiente

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Mostrar imágenes de distintos grupos sociales y culturales y preguntar a los alumnos si se identifican con alguno de ellos.


• Presentar la problemática del cuidado del medio ambiente y cómo afecta a los diferentes grupos sociales y culturales.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada uno una tarjeta con un grupo social o cultural específico.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre cómo el cuidado del medio ambiente influye en la identidad juvenil de ese grupo.


• Los grupos deben buscar soluciones y propuestas para promover el cuidado del medio ambiente desde la identidad juvenil de su grupo asignado.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.


• Fomentar un debate en el que se analicen las similitudes y diferencias entre los grupos y las soluciones propuestas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en las que los jóvenes pueden participar de manera presencial o virtual en la construcción de comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que, en grupos, elijan una for