Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos manipulativos, como fichas, bloques o cuentas, para que realicen sumas y restas simples.


• Registro de resultados: Los alumnos deberán registrar los resultados de sus operaciones en una hoja de trabajo.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y resolver dudas.


• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos problemas de suma y resta que involucren cantidades menores a 1000. Los alumnos deberán resolverlos utilizando diferentes estrategias y expresiones aditivas.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus estrategias y resultados con el resto de la clase, para enriquecer el aprendizaje.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles tarjetas con operaciones de suma y resta. Los alumnos deberán resolver las operaciones y explicar su proceso de pensamiento.


• Retroalimentación: El profesor realizará preguntas a los alumnos para guiar la reflexión sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

Sesión 4:

• Integración interdisciplinar: Realizar una actividad de aplicación de los conceptos aprendidos en el área de matemáticas, pero relacionada