Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La mayoría de los alumnos desconocen los lenguajes indígenas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del objetivo de la clase y su relación con la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural de México y del mundo.


3. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de conocer y valorar los lenguajes indígenas como parte de la diversidad cultural.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los lenguajes indígenas y su presencia en las manifestaciones artísticas.

Desarrollo (30 minutos)

1. Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de investigación y creación artística en grupos.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica (pintura, danza, música, teatro, etc.) de algún pueblo indígena mexicano o de otra parte del mundo.


3. Cada grupo investigará sobre la manifestación artística asignada, prestando especial atención a los lenguajes utilizados (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


4. Los alumnos deberán crear una secuencia o patrón utilizando los lenguajes artísticos identificados en su investigación.


5. Cada grupo presentará su secuencia o patrón al rest