Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Buscar alternativas sobre la violencia en la escuela con los estudiantes de secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Reflexión inicial sobre la importancia de resolver desigualdades con expresiones algebraicas.


• Actividad de motivación: Plantear una situación problemática relacionada con la violencia en la escuela y solicitar a los estudiantes que identifiquen cómo las matemáticas pueden ayudar a resolver esta problemática.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplos prácticos de resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


• Aplicación de ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños.


• Resolución conjunta de dudas y dificultades.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Retroalimentación sobre la relación entre las matemáticas y la problemática de la violencia en la escuela.


• Tarea: Investigación individual sobre alternativas para prevenir la violencia en la escuela, desde el enfoque de las matemáticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Debate sobre las alternativas encontradas para prevenir la violencia en la escuela desde el enfoque matemático.

Desarrollo:

• Introducción a las desigualdades y su relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplos prácticos de resolución d