Factores que inciden en los procesos técnicos
OSKARCID CID
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema a los estudiantes.
- Realizar una dinámica de motivación para captar la atención de los alumnos.
- Plantear una pregunta inicial relacionada con el tema a debatir. Por ejemplo: "¿Cuáles son los factores que consideran influyen en los procesos técnicos?"
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentar una breve introducción teórica sobre los procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos analicen y reflexionen acerca de los factores que inciden en los procesos técnicos. Puede ser a través del análisis de casos reales o la realización de un debate grupal.
- Promover la participación activa de los estudiantes y fomentar la interacción entre ellos.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Realizar una síntesis de los conceptos principales trabajados en la clase.
- Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos relacionen los contenidos teóricos con su vida cotidiana.
- Asignar tareas para la próxima sesión, como investigaciones o lecturas relacionadas con el tema.
Fase 4: Desarrollo de las siguientes sesiones (sesiones 2-5)
- Continuar con la presentación de contenidos teóricos relacionados con los factores q