Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Alma Daniela Rodriguez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinario: Análisis de textos periodísticos y desarrollo del pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de textos periodísticos: Evaluará la capacidad de los alumnos para analizar y comprender los diferentes tipos de textos periodísticos.



  2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral donde expondrán su postura crítica sobre los mensajes que promueven una vida saludable en los medios comunitarios o masivos de comunicación.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  • El profesor dará la bienvenida a los alumnos y presentará el tema de la clase: Mensajes para promover una vida saludable en los medios de comunicación.

  • Se hará una lluvia de ideas donde los alumnos mencionarán ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable y los medios donde los han visto.

  • El profesor explicará el objetivo de la clase y su relevancia en la vida diaria.


Desarrollo (30 minutos)



  • Los alumnos trabajarán en grupos de cuatro personas y se les entregará una hoja con recortes de diferentes textos periodísticos relacionados con la promoción de una vida saludable.

  • Cada grupo deberá analizar los textos y identificar las características y recursos utilizados para transmitir el mensaje.

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