Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a la lectura compartida en voz alta

• Presentar a los estudiantes el proyecto comunitario y explicar la importancia de la lectura compartida en voz alta como forma de comunicación y expresión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta.


• Leer en voz alta un cuento corto como ejemplo y comentar sobre la importancia de la entonación y la expresión al leer en voz alta.

Sesión 2: Explorando diferentes tipos de textos

• Presentar diferentes tipos de textos, como poemas, canciones, notas informativas, cartas y anuncios publicitarios.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tipo de texto para que lo exploren y elijan uno para leer en voz alta.


• Cada grupo practicará la lectura en voz alta de su texto y se les brindará retroalimentación sobre la entonación, la pronunciación y la fluidez.

Sesión 3: Preparando la lectura compartida en voz alta

• Cada grupo elegirá un representante para que lea en voz alta el texto seleccionado frente a sus compañeros.


• Los grupos practicarán la lectura en voz alta y se les brindará retroalimentación sobre la entonación, la pronunciación y la fluidez.


• Se les enseñará a los estudiantes técnicas de expresión oral, como el uso d