Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de interés en el tema de tensiones en el siglo XX

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar el problema a los alumnos: la falta de interés en el tema y la importancia de abordarlo.


• Motivar a los alumnos a través de una pregunta guía: ¿Cuál creen que fue la principal tensión en el siglo XX?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tensiones del siglo XX (por ejemplo: Guerra Fría, descolonización, movimientos sociales, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación sobre la tensión asignada, incluyendo su origen, desarrollo, consecuencias y su importancia en el proceso revolucionario.


• Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, documentales, etc.) para realizar su investigación.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, utilizando recursos audiovisuales y gráficos para hacerla más atractiva.


• Fomentar la participación de todos los alumnos durante las presentaciones, realizando preguntas y comentarios sobre las tensiones presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de entender las tensiones del siglo XX para comprender el proceso revolucionario.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente las tensiones presentadas en la sesión anterior.


• Plantear a los alumnos