Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Objetivo general: Desarrollar habilidades de descripción de personas, lugares, hechos y procesos, a través de la planeación, escritura, revisión y corrección de textos, utilizando el pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Preguntar a los alumnos qué entienden por descripción y solicitar que mencionen ejemplos de textos descriptivos que han leído o escuchado anteriormente.

  
  



• Presentación del problema: Introducir el tema de los oficios y exponer a los alumnos la situación problemática relacionada con la falta de información sobre los diferentes oficios en la comunidad escolar.

  
  



• Generación de preguntas de investigación: En grupos pequeños, los alumnos deberán generar preguntas relacionadas con los diferentes oficios que despierten su curiosidad. Por ejemplo: ¿Cuál es el proceso para convertirse en médico? ¿Cómo se realiza el trabajo de un carpintero?

  
  



• Investigación en la comunidad: Los alumnos, con la guía del docente, realizarán una visita a diferentes lugares de la comunidad donde se ejerzan oficios (hospitales, talleres, comercios, etc.) con el fin de recopilar información relacionada con las preguntas de investigación planteadas.

  
  



• Análisis de la información: En grupos, los alumnos analizarán la información recopilada y organizarán los datos obtenidos en una tabla comparativa, destacando los procesos y describiendo los diferentes oficios.

  
  



• Planeación y escritura de textos descriptivos: Con base en la información recopilada y analizada, los alumnos planean y escriben textos descriptivos sobre los oficios estudiados. Se les dará énfasis en la lógica de la descripción de los procesos.

  
  



• Revisión y c