Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de interés por la lectura y la poca apreciación del valor estético de los textos literarios en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comentario literario: evaluará la capacidad del alumno para reconocer el valor estético de un texto literario, elaborar un comentario crítico y argumentado, y promover su lectura.


2. Cuestionario de opinión: evaluará la percepción del alumno respecto a la importancia de los textos literarios y su apreciación estética.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La importancia de los textos literarios y su valor estético".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que conocen los alumnos y su percepción acerca de ellos.


• Mostrar ejemplos de textos literarios en diferentes géneros y promover una breve discusión sobre su valor estético.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de seleccionar un texto literario de su libre elección.


• Indicar a los alumnos que deben leer el texto seleccionado y elaborar un comentario sobre su valor estético.


• Facilitar materiales de consulta y guiar a los alumnos en la elaboración de sus comentarios.

Cierre:

• Cada grupo presenta y comparte su comentario literario con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y