Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Expresar opiniones oralmente, basadas en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de empatía en situaciones que involucren temas sociales delicados.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos argumentativos y la importancia de expresar opiniones basadas en argumentos.

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: juego de roles en el que los alumnos deben expresar opiniones sobre situaciones cotidianas.


• Explicación del concepto de texto argumentativo y sus características.


• Análisis y discusión de ejemplos de textos argumentativos.


• Práctica guiada: los alumnos formarán parejas y prepararán un texto argumentativo sobre un tema de su elección.


• Cierre de la sesión: reflexión sobre la importancia de expresar opiniones basadas en argumentos.

Sesión 2:
Tema: Identificación de argumentos en textos argumentativos.

• Presentación del objetivo de la sesión.


• Práctica guiada: los alumnos leerán diferentes textos argumentativos y tendrán que identificar los argumentos utilizados.


• Discusión en grupo sobre los argumentos encontrados y su validez.


• Actividad en parejas: los alumnos seleccionarán un tema polémico y elaborarán un texto argumentativo, identificando los argumentos utilizados.


• Cierre de la sesión: reflexión sobre la importancia de identificar y evaluar los argumentos en los textos.

Sesión 3:
Tema: Elaboración de tex