Capacidades y habilidades motrices - Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

GABRIEL ROMERO
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Capacidades y habilidades motrices - Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Mala alimentación e higiene


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio: Exploración del tema de la mala alimentación e higiene a través de preguntas y reflexión en grupo.

  • Desarrollo: Presentación de diferentes actividades físicas que promuevan la conciencia corporal, como estiramientos, juegos de coordinación, juegos sensoriales, entre otros.

  • Cierre: Recapitulación y reflexión sobre la importancia de tener una buena alimentación e higiene para mantener una vida saludable.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la problemática a abordar.

  • Desarrollo: Introducción de diferentes juegos de equipo que involucren habilidades motrices, como juegos de relevos, juegos de equilibrio, juegos de puntería, entre otros.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre cómo la buena alimentación e higiene pueden influir en el rendimiento físico durante los juegos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio de la problemática a abordar.

  • Desarrollo: Organización de equipos para practicar deportes colectivos que requieran combinar patrones básicos de movimiento, como fútbol, baloncesto o vóley.

  • Cierre: Reflexión en equipo sobre cómo una buena alimentación e higiene pueden mejorar la práctica de estos deportes.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Ini