Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos la importancia de saber escribir y reconocer su propio nombre, así como los nombres de los demás.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes nombres que conocen y su longitud.


• Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes tarjetas con nombres de diferentes longitudes. Los alumnos deberán ordenar los nombres de menor a mayor longitud.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la actividad realizada y destacar la importancia de saber reconocer nombres más largos o cortos que el suyo.

Sesión 2:

• Introducción: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y presentar el nuevo objetivo de identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad inicial: Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito. Los alumnos deberán buscar compañeros cuyos nombres empiecen o terminen con la misma letra que el suyo y formar grupos.


• Desarrollo: Realizar diferentes juegos o actividades en grupo donde los alumnos tengan que identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la actividad realizada y destacar la importancia de reconocer nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

Sesión 3:

• Introducción: Re