Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.
Objetivo: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve conversación sobre los diferentes textos que los niños encuentran en su comunidad y otros lugares (carteles, letreros, cuentos, mensajes, etc.).


2. Exploración de textos: Proporcionar a los niños diferentes textos para que los exploren, como cuentos, carteles, letreros, etc. Estos textos pueden ser del aula o traídos por los propios alumnos.


3. Identificación de las imágenes y marcas gráficas: Guiar a los alumnos para que identifiquen las imágenes y marcas gráficas presentes en los textos. Preguntarles qué creen que representan y cómo pueden ayudar a entender el significado del texto.


4. Interpretación del significado: Promover una discusión grupal sobre el significado de los textos. Ayudar a los alumnos a interpretar qué dicen los textos a partir de las imágenes y marcas gráficas identificadas.


5. Identificación de la función de los textos: Preguntar a los alumnos para qué creen que sirven los textos que exploraron. Promover la reflexión sobre la importancia de los textos en su vida cotidiana.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente l