Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento sobre la energía del calor.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta inicial, como por ejemplo: "¿Qué es el calor? ¿Qué sabemos sobre la energía del calor?".


• Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas grupal para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Posteriormente, se proporcionará información básica sobre el calor como forma de energía y los diferentes motores que funcionan con energía calorífica. Se promoverá el trabajo en equipos para investigar y recopilar información adicional sobre los motores que funcionan con energía calorífica.


• Cierre: Los equipos presentarán sus hallazgos y se realizará una discusión grupal sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera. Se plantearán preguntas reflexivas para promover el pensamiento crítico y se asignará una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior y preguntas para revisar y reforzar los conceptos aprendidos.


• Desarrollo: Introducción de casos prácticos de motores que funcionan con ene