Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos una situación donde haya objetos que se agreguen o quiten, por ejemplo, una canasta con manzanas. Se les pedirá que resuelvan mentalmente cuántas manzanas hay en la canasta después de agregar o quitar algunas.


• Preguntas de investigación: ¿Qué pasa cuando agregamos objetos a una colección? ¿Y cuando los quitamos? ¿Cómo podemos representar estas acciones?


• Actividades prácticas: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de agregar y quitar objetos en diferentes situaciones, como dibujar y colorear objetos en una hoja de papel. Luego, deberán escribir las cantidades resultantes.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Se recordarán las acciones de agregar y quitar objetos, y las cantidades resultantes.


• Preguntas de investigación: ¿Qué pasa si juntamos dos colecciones? ¿Y si las restamos? ¿Cómo podemos representar estas acciones?


• Actividades prácticas: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de juntar y restar colecciones de objetos, utilizando materiales concretos como fichas o cubos. Luego, deberán escribir las cantidades resultantes.

Sesión 3:

• Revisión de la